Fuerte advertencia de la Unesco: los celulares deben limitarse en las escuelas

Es porque bajan el rendimiento escolar, dicen. También hacen un "llamado urgente" a que se use bien la IA.

"Cuando a un estudiante le suena el celular, tarda 20 minutos en retomar la atención. Si una clase tiene 45 minutos, perderá casi la mitad del tiempo.

También pierde minutos y atención cada vez que suena una notificación de cualquier aplicación. Sobre esto hay suficiente evidencia", le dice a Clarín Laura Stipanovic, una de los autores del duro informe que dará a conocer hoy la Unesco sobre el impacto que está teniendo el uso de la tecnología sobre los aprendizajes en las escuelas.

El trabajo será presentado en Montevideo, Uruguay, ante 18 ministros de Educación, entre ellos el argentino Jaime Perczyk. Es un largo documento, que lista una serie de trabajos científicos sobre el tema y deja recomendaciones a las autoridades educativas de los países, entre ellas que prohíban el uso de los teléfonos inteligentes en las aulas porque interfieran en los aprendizajes, a menos que esté cumpliendo con un objetivo educativo específico. Es decir, encuentran que el celular en el aula tiene más efectos negativos que positivos, y solo en este último caso habría que habilitarlos.

Los expertos de Unesco dicen que "hay datos claros" que relacionan a los celulares con la reducción de los resultados escolares. Presentan, para eso, evidencias de distintas partes del mundo y se lamentan de que, a pesar de la evidencia, "menos de una cuarta parte de los países prohíben su uso en las escuelas".

Fuente: Clarín