Carlos Torrendell sobre el conflicto docente universitario: "Obviamente están retrasados en relación con la inflación, como pasa en otros ámbitos del mercado laboral"
El Secretario de Educación de la Nación se refirió al conflicto docente universitario y a la crisis en el sistema educativo argentino, destacando la necesidad urgente de reforzar la alfabetización. El funcionario admitió que los salarios docentes están rezagados frente a la inflación, pero aseguró que se están dando aumentos mensuales.
Carlos Torrendell, Secretario de Educación de la Nación, abordó en la entrevista con Radio Mitre la preocupación sobre los salarios docentes, admitiendo que "están retrasados en relación con la inflación", aunque destacó que se han dado aumentos mensuales desde marzo. El funcionario afirmó que la recomposición salarial es un objetivo, pero que "depende mucho de los recursos disponibles del Estado Nacional", lo que hace difícil prever cuándo se alcanzará un nivel acorde a la inflación.
"A principio de año se hizo un aumento del presupuesto universitario. El otro tema son los salarios docentes, que están retrasados con respecto ala inflación como pasa en otros ámbitos laborales. Estamos tratando de recomponerlo en la medida de que hay recursos. Es una preocupación de todos y una meta que tenemos. No puede hacerse todo ahora", explicó el funcionario y aclaró: "Todos los meses hay aumento de salario, no es que no ha habido".
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El titular de la cartera de Educación también habló sobre el bajo nivel académico en matemáticas y comprensión de texto entre los alumnos, a propósito de los preocupantes resultados de las pruebas PISA, y enfatizó en la importancia del Plan Nacional de Alfabetización. Torrendell reconoció que muchos estudiantes llegan al nivel secundario sin habilidades básicas, lo que obliga a los profesores de lengua a intervenir en áreas que deberían haberse cubierto en la primaria: "Estamos teniendo en muchas escuelas que los profesores puedan de alguna manera remedialmente hacer algo".
En cuanto a la enseñanza de matemáticas, el Secretario señaló que la falta de comprensión lectora es una barrera significativa: "Es muy difícil hasta entender una consigna si uno no tiene un nivel de lecto comprensión razonable". Este problema, explicó, está obligando a los directores de las escuelas a implementar talleres específicos para reforzar estas habilidades en los estudiantes.
En ese sentido, Torrendell destacó los esfuerzos en provincias como Chaco, donde se han implementado políticas de alfabetización en el marco del compromiso federal. Comentó que la participación activa y el entusiasmo de los docentes son señales alentadoras de que se está tomando el tema con seriedad: "La verdad que es muy potente, vimos a docentes entusiasmados, recorrimos escuelas, estuvimos viendo cómo se toma la prueba de que hay que aprender piloto".
El funcionario subrayó la importancia de enfocarse en la alfabetización, no solo para mejorar la educación primaria, sino también porque "el 50% del abandono en el secundario se explica por la mala formación de primario". Considera que concentrarse en lo básico es clave para mejorar el sistema educativo en general.
Finalmente, Torrendell reflexionó sobre los desafíos que enfrenta Argentina en áreas educativas básicas, reconociendo que aunque parezca un retroceso frente a los avances globales en tecnología, es un paso necesario: "Insisto en que hay algo positivo, me parece que también en esta Argentina que está tomando conciencia... lo básico es el problema, bueno, vayamos a mejorar lo básico".
Fuente: Mitre
